New PDF release: Bildungsreform als Sozialreform: Zum Zusammenhang von

By Michael Opielka

ISBN-10: 3322916421

ISBN-13: 9783322916426

ISBN-10: 3531148532

ISBN-13: 9783531148533

Die Bildungspolitik ist Bestandteil eines zeitgemäßen Konzeptes von Sozialpolitik. was once in der angloamerikanischen Welt seit langem wissenschaftlich geläufig ist, wird seit dem "PISA-Schock" auch in Deutschland unabweisbar. Kein anderes OECD-Mitgliedsland hat ein Bildungssystem, das soziale Ungleichheiten mehr verstärkt anstatt zur Chancengleichheit beizutragen. In diesem Band diskutieren Wissenschaftler den Zusammenhang von Bildungs- und Sozialpolitik nicht nur analytisch, sondern in sozialreformerischer Absicht. Die Themen der Beiträge sind der Bildungsbegriff selbst, Konsequenzen des "PISA"-Diskurses, Bildungsarmut, Bildungsungleichheit, Vorschulbildung, Ganztagsschulen und der Zusammenhang von Hochschul- und Arbeitsmarktpolitik.

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Sie werden dann abgefragt, um als Steuerungsgrundlagen im Mediensystem zu dienen, auf welches dann wiederum Politik reagiert. Wenn wir von Bildungspolitik reden, sprechen wir also weniger von den klassischen Diskussions- und Entscheidungsprozessen im Zusammenhang demokratisch legitimierter Instanzen, wir sprechen auch nicht von einer breiten öffentlichen Debatte, in der die Einzelnen sich artikulieren und auf Wirkung rechnen könnten. Es findet kein Raisonnement, keine Auseinandersetzung statt. Vielmehr wird ein kommunikatives Klima vorbereitet, geradezu eine Ressentiment geschaffen, in welchem Positionen in einer Weise inszeniert werden, die verbietet, dass man sich ihnen entzieht.

Denn bislang haben die modernen Gesellschaften ihre Mitglieder material im Schach gehalten, ihnen nicht zuletzt durch das Bildungssystem bestimmte Handlungsweisen Bildungspolitik nach PISA 41 aufgezwungen, sie eben diszipliniert, wobei zugleich auch inuner Zonen unbotmäßigen Verhaltens entstanden. Jetzt wird ein neuer Mechanismus etabliert: Man lässt die Subjekte im Regen stehen, im schlimmsten Verfall verkommen sie in Armut, im günstigen Fall strengen sie sich lebenslang an, um ihre Bildungschancen zu wahren; sie strengen sich an, gewiss für sich, aber eben auch - die USA und Großbritannien lehren dies - für die Banken, von denen sie die Kredite erhalten, um für das Leben lernen zu können, für ein Leben, das ihnen niemals mehr gehört.

Berlin: Rowohlt Giesecke, Hermann (1996): WoZU ist die Schule da? Die neue Rolle von Eltern und Lehrern. Stuttgart: Klett -Cotta Ifd-Allensbach (2002): Nach "PISA'~ Die BevoJkerung hatte lange schon Zweifel am deutschen Schulsystem. Gefordert wird vor allem: bessere Allgemeinbildung. 2002) Jochimsen, Luc (1971): Hinterhiift der Nation. Die deutsche Grundschulmisere. Reinbek: Rowohlt Klausenitzer, Jürgen (2002): PISA - einige offene Fragen zur OECD-Bildungspolitik. In: Widersprüche. 22. , Heft 85, S.

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Bildungsreform als Sozialreform: Zum Zusammenhang von Bildungs- und Sozialpolitik by Michael Opielka


by Donald
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